Да-да, точно. Это глупости, что все перемены нужно начинать с себя. В одиночку такую проблему не решить. Проблему одолеем только вместе. Организуем патрули, будем требовать от людей грамотности, а за ошибки будем публично упрекать. Нужно ввести градации грамматического идиотизма и раздавать их за ошибки в постах. Ошибся человек в слове - а мы ему в ответном посте - "идиот", запятую не поставил - а мы ему - "слабоумный". Хороший воспитательный эффект получится. Все всё сразу осознают и не будут больше сюда писать свои безграмотные посты.

Если ошибка в посте одна, да и та скорее всего описка - назовём такого человека Дурак
Одна серьёзная ошибка - Идиот
Две серьёзные - Дебил
Три серьёзные - Имбецил
Четыре серьёзные - Кретин
Пять и больше - Олигофрен
А если и пунктуации не знает, ко всему этому добавится модификатор - Слабоумный
Если мысль в посте не раскрыта - Шизофреник
Если мысль в посте вообще не найдена - Альцгеймер

Мы всех научим грамотность уважать!!!
Выжжем безграмотность в интернете калёным железом.
Немножко фашизма для хорошего дела - это даже полезно.

Вряд ли раньше люди были грамотнее. Вот это написано в середине 80-х. Помните?
"Слухай сюды! Положь колдобину со стороны загогулины и два раза дергани за пимпочку. Опосля чего долбани плюхалкой по кувыкалке и, кады чвакнет, отскочь дальшее, прикинься ветошью и не отсвечивай. Потому как она в это время шмяк, тудыть, сюдыть, йоксель-моксель, ерш твою медь... Пш-ш-ш! И ждешь, пока остынет. Остыли, подымаесся, вздыхаешь... Осторожненько вздыхаешь, про себя. шобы эта быдла не рванула! И бегишь за угол за поллитрой. Потому как пронесло!"
Примерно так люди и выражались. Просто цензура была. Редакторская.
Так что не надо ныть насчет того, что сахар был слаще, а люди грамотнее. Единственное, что раньше требования были выше, а экзамены строже. Поэтому требование к официальным документам надо ужесточать, конечно. Но в то же время в интернетовском общении и разговорной речи внедрять цензуру абсолютно бессмысленно. А езык падонкафф вообще отдельная песня. Вообще, как было уже сказано, чтобы написать на падонкафском сленге и сделать неправильно, надо хорошо знать "как правильно".
Во-вторых, все это обогащает язык, как бы это не показалось странным борцам за грамотность. Вы же сами, здесь, употребляли слово "аффтор"? Верно? То есть появилось новое понятие, появилось и слово. Знаки препинания, а равно как и их отсутствие, говорят о собеседнике, придают разный оттенок его словам. Верно?
Замените мне "грамотными" словами понятия "боян", "дайте две", "жжот".
Пример навскидку: вот понятие " я крайне удивлен обстоятельствами, оторопел, растерян, кроме того, выражаю предельное возмущение систематическим идиотизмом действий некоторых лиц, вызвавших такую ситуацию". Как это выразить кратко? Ответ: Я в ахуе! И все понятно.
Скажете, можно заменить посредством фразы "я в
шоке". Но тут происходит подмена понятий и девальвация значение слова "шок" которое подразумевает глубокий удар по нервной системе, часто вследствие трагических обстоятельств и очень часто исключает возмущение оными обстоятельствами. То есть "я в шоке" в идеале должно подчеркивать трагизм ситуация, а "я в ахуе" их абсурдность.
По моему понятию, грамотный человек в первую очередь должен стремится предельно ясно доносить мысль до окружающих "Кто на ком стоял? Потрудитесь выражаться яснее!", а вот число запятых и соответствие орфографическому словарю, дело десятое, тем более это все переменчиво. Недавно считали правильно писать "итти", сейчас "идти".
Напоследок замечательная цитата в тему:
"Надо говорить "проблема, не "порблема"! -- сказал Юн. Разве у нас в стране нет свободы? Разве мы не имеем права выговаривать слова так, как нам заблагорассудится?! -- возмутился Кумле."

Давайте так...оставьте менторский тон, спустите воздух.
А то как всегда... На вполне дружелюбный ответ, следует порция нравоучений.
Ваши смайлики не в тему.

2 ew:
слово "прикольно" сформировано не столько из слова "прикалываться" (кстати, "прикалываться" не является полным синонимом к "подшучивать"; прикалываться - это подшучивать с сохранением социальной разницы, как бы "сверху вниз", считая себя в чём-то выше премета подшучивания), сколько из слова "приколоться".
"Приколоться" - ближе по смыслу к "удивиться" или "получить неожиданное ощущение", может быть - получить эффект от изюминки объекта.
Отсюда - "прикольно!", т.е. субъект обнаружил что-то удивительное, ощутил изюминку объекта или обстоятельства.

Таким образом, "прикольно" не является близким по значению к "хорошо" или "отлично" (ближе к отлично в смысле "отлично от других"), т.к. изюминка может иметь не только позитивный, но и негативный окрас. Это просто констатация чего-то необычного, с оттенком поощрения

Ушлый, однако, народ на западе! Конечно российские люмпены не понимают значения латинского слова intelligens (как и английского intelligenсе), поэтому и говорят так легко: наша русская интеллигенция - гавно (ну и прочие слова).
А вот сказать: наши "прогрессивные слои общества" - гавно, как-то неловко. Как и про национальную элиту.

Могу себе представить, зачем было тов. Ульянову-Ленину смешивать интеллигенцию с дерьмом - видимо довольно крепкое уважение было в обществе к образованным, а тут на них нужно было неграмотных людей натравить. Но зачем это делать сейчас?

Мне сдается, что Вы сильно недооцениваете слова "профессионально занимающихся умственным, преимущественно сложным, творческим трудом". У нас что, все люди с высшим образованием занимаются умственным творческим трудом? Нет? Тогда хотелось бы знать, кого можно отнести к национальной элите? И почему этих людей нельзя назвать российской интеллигенцией? (Но, опять же, чтобы это было не потому, что ВЫ ЛИЧНО и некоторые другие люди - давайте скажем кто конкретно, тоже интересно - считают, что российская интеллигенция это синоним политических геев и отбросов общества).

Pkn, а "более полный" - это как?

Т.е имеет место классический сами-знаете-чей(чтоб,не дай бог,лишний рах не замарать это святое слово) тренд-начать с орфографии и пунктуации, а закончить,разумеется Судьбой Отечества...Тьфу!

Не могу согласиться. Грамотны, в основном, либо закончившие школу в советские годы, либо гуманитарии. Потому что технари никогда в школе русский язык не учили, но читали книжки. При советской власти в книжках не было орфографических и синаксических ошибок, грамотность у много читающих появлялась сама собой. Теперь не так- в книгах полно ошибок, читая их грамотным не станешь.
Поэтому умные люди, не интересующиеся филологией, пишут с ошибками.Такая особенность времени.

Радует, что в вопросе "кто виноват" мы все-таки пришли к согласию. Но - в первоначальном посте, по моему, поднимался и вопрос "что делать" ? Меня, честно говоря, он зело волнует :(

Добавлю свои пять копеек.
Не могу про себя сказать, что я - абсолютно грамотный человек. Но, по тестам грамотности (где-то в сети валяются), набрал 47 баллов из 50. И в школе, и в институте всегда были пятерки по языкам и литературе.
Раньше меня очень раздражали безграмотность и падонкаффский сленг. Я пытался бороться с этим, заводил топики, участвовал в обсуждениях на такие темы...
Однако, сейчас эту борьбу прекратил. Причин две.
1. Плетью обуха не перешибешь. Снижение уровня грамотности - объективный процесс. Особенно - в сети. Ведь сейчас переписываются даже те люди, которые лет 20 назад брали ручку в руки, в лучшем случае, два раза в месяц. В ведомости расписаться :)
2. Если пост, автор или произведение мне интересны, то я, как бы, не замечаю нарушений "академического" русского языка. Т.е., на ходу про себя автоматически исправляю. Ведь, согласитесь, если автор где-то опечатался или ошибся, но высказанные мысли ценны сами по себе, то, придираясь, можно за деревьями не заметить леса.

Вывод (ИМХО, разумеется): относитесь легче (легше, лехше :)) к налету безграмотности, старайтесь просто лучше (лудше, лутше :)) понять, что же хотел сказать собеседник.

Ну, а если уж никак не получается, то есть такая полезная вещь, как игнор. Или оффлайн и чтение классиков.

Идиоти́я (от греч. ιδιωτηια, idioteia — невежество) — самая глубокая степень олигофрении («малоумия»), характеризующаяся почти полным отсутствием речи и мышления. Больные, страдающие идиотией, не могут ходить, у них нарушено строение внутренних органов. Идиотам недоступна осмысленная деятельность. Речь не развивается. Идиоты произносят лишь отдельные нечленораздельные звуки и слова, часто не понимают речи окружающих, не отличают родственников от посторонних. Они не способны к самостоятельной жизни: не владеют элементарными навыками самообслуживания, не могут самостоятельно есть, иногда даже не пережевывают пищу, неопрятны, нуждаются в постоянном уходе и надзоре. Мышление не развивается, реакция на окружающее резко снижена. Эмоциональная жизнь исчерпывается примитивными реакциями удовольствия и неудовольствия. У одних преобладают злобно-гневливые вспышки, у других — вялость и безразличие ко всему окружающему.

Идиотами античные греки называли людей, которые по статусу могли принимать участие во всеобщих голосованиях и иных процедурах решения общественных проблем, но по каким-то причинам этим правом не пользовались.

Вся сложность и счастье идиотов в том , что они слишком идиоты , чтобы осознать свой идиотизм.

Иди отсюда, идиот - сюда!