Аннотация

В пособии раскрывается концепция целевого управления образованием по конечным результатам. Рассматривается инструментарий реализации данной концепции, базирующийся на квалиметрических измерениях степени гармоничности развития учащихся, который позволяет оценить уровень результатов деятельности учащихся, педагогов, руководителей, в том числе персонала государственных органов управления образованием. Приводятся результаты экспериментального применения квалиметрического инструментария на примере начальной школы; рассматривается гипотетическая возможность его использования для мотивации педагогического и управленческого персонала.
Для студентов, слушателей, преподавателей, а также руководителей учебных заведений и работников органов государственного управления образованием.

Впечатления о книге: